為進(jìn)一步提升山東省高校電子設(shè)計(jì)相關(guān)課程的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，并為即將到來(lái)的全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽做好師資儲(chǔ)備，2024年TI杯全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽山東賽區(qū)青年教師微課比賽暨技能培訓(xùn)活動(dòng)于近日在山東大學(xué)成功舉辦。本次活動(dòng)由山東大學(xué)主辦，得到了德州儀器（TI）公司的大力支持，吸引了來(lái)自山東省內(nèi)數(shù)十所高校的近百名青年教師踴躍參與。

活動(dòng)主旨：聚焦教學(xué)能力與專業(yè)技能雙提升

本次系列活動(dòng)旨在搭建一個(gè)高水平的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)，核心目標(biāo)有兩個(gè)方面：一是通過(guò)“微課比賽”的形式，激勵(lì)青年教師鉆研教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)的吸引力與有效性；二是通過(guò)系統(tǒng)的“技能培訓(xùn)”，特別是針對(duì)當(dāng)前技術(shù)熱點(diǎn)的“計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)”，幫助青年教師更新知識(shí)體系，掌握前沿的電子設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐與學(xué)科競(jìng)賽。

微課比賽：展現(xiàn)教學(xué)智慧，碰撞思想火花

在微課比賽環(huán)節(jié)，參賽教師們圍繞電子技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、信號(hào)處理等與電賽緊密相關(guān)的課程內(nèi)容，進(jìn)行了精彩紛呈的教學(xué)展示。短短十分鐘的微課，凝聚了教師們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深刻理解、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的精心構(gòu)思以及對(duì)信息化教學(xué)手段的熟練運(yùn)用。比賽不僅考察了教師的知識(shí)傳授能力，更強(qiáng)調(diào)了啟發(fā)思維、引導(dǎo)創(chuàng)新的教學(xué)藝術(shù)。評(píng)委們從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果及教師素養(yǎng)等多個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)審。一批教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、講解生動(dòng)清晰、富有感染力的優(yōu)秀微課脫穎而出，充分展現(xiàn)了山東省高校青年教師扎實(shí)的專業(yè)功底和蓬勃的教學(xué)熱情。

技能培訓(xùn)：緊扣技術(shù)前沿，夯實(shí)指導(dǎo)根基

緊隨其后的技能培訓(xùn)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的另一大亮點(diǎn)。培訓(xùn)內(nèi)容緊密結(jié)合全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的趨勢(shì)與要求，重點(diǎn)突出了計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)代電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的核心作用。培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)由山東大學(xué)資深教授、企業(yè)高級(jí)工程師及往屆優(yōu)秀指導(dǎo)教師組成。

培訓(xùn)課程設(shè)置豐富且實(shí)用，涵蓋了：

1. 嵌入式系統(tǒng)開發(fā)進(jìn)階：基于TI主流MCU平臺(tái)，講解實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)（RTOS）的應(yīng)用與優(yōu)化技巧。
2. 高速電路設(shè)計(jì)與信號(hào)完整性分析：針對(duì)高頻數(shù)字電路設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵問(wèn)題，提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐解決方案。
3. 人工智能與邊緣計(jì)算在電子設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：介紹如何將輕量級(jí)AI模型部署到嵌入式設(shè)備，開拓學(xué)生項(xiàng)目創(chuàng)新思路。
4. 競(jìng)賽項(xiàng)目管理與調(diào)試技巧：分享電賽實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作、時(shí)間規(guī)劃、系統(tǒng)調(diào)試與故障排查等寶貴心得。

通過(guò)理論講解、案例剖析與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，參訓(xùn)教師們深入學(xué)習(xí)了相關(guān)工具鏈的使用和項(xiàng)目開發(fā)的全流程，有效彌補(bǔ)了知識(shí)短板，提升了解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。

活動(dòng)意義：賦能教師，惠及學(xué)生，助力學(xué)科發(fā)展

山東大學(xué)作為山東賽區(qū)的承辦單位，精心組織此次活動(dòng)，體現(xiàn)了其作為高水平大學(xué)在推動(dòng)區(qū)域高等教育協(xié)同發(fā)展與教學(xué)改革中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。活動(dòng)取得了顯著成效：

• 對(duì)于青年教師：這是一次難得的“充電”機(jī)會(huì)，教學(xué)競(jìng)賽激發(fā)了改革動(dòng)力，專業(yè)培訓(xùn)提供了“硬核”支撐，為其職業(yè)發(fā)展注入了新動(dòng)能。
• 對(duì)于廣大學(xué)生：教師能力的提升將直接轉(zhuǎn)化為更優(yōu)質(zhì)的課堂與實(shí)踐指導(dǎo)，使學(xué)生能接觸到更前沿的知識(shí)、掌握更實(shí)用的技能，在競(jìng)賽和科研中受益。
• 對(duì)于學(xué)科與競(jìng)賽：活動(dòng)營(yíng)造了重視教學(xué)、鉆研技術(shù)的良好氛圍，加強(qiáng)了省內(nèi)高校同行間的交流與合作，為山東省在全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)，也將有力推動(dòng)相關(guān)新工科專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。

本次青年教師微課比賽暨技能培訓(xùn)活動(dòng)的成功舉辦，是“以賽促教、以訓(xùn)提能”理念的生動(dòng)實(shí)踐。它不僅是山東賽區(qū)備戰(zhàn)2024年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的重要前奏，更是推動(dòng)山東省電子信息類專業(yè)教學(xué)改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的一項(xiàng)有力舉措。這份對(duì)教學(xué)與技術(shù)的專注與熱情，必將持續(xù)轉(zhuǎn)化為育人沃土，培育出更多優(yōu)秀的工程創(chuàng)新人才。